Dans la peau de scientifiques (2) - Effervescence dans la classe des CE2-CM1 : la préparation de notre diaporama...

Publié le par ecole de Saint Sixt

A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.
A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.
A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.
A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.
A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.

A quelques jours de la rencontre au CERN pour la Conférence finale et l'ouverture des boites, toute la classe se mobilise pour être prête à temps ! Ecriture, prises de vue et réalisation de la présentation diaporama : l'histoire de la boite vue par les objets.

Le Cern nous a demandé si on voulait participer à la Conférence finale et à l'ouverture des boites et nous avons dit oui. Nous devions donc préparer quelque chose pour présenter notre travail sur le projet avec les boites, et nous avons choisi de faire un diaporama pour faire parler les objets de la boite. Un diaporama, c'est plusieurs photographies qui se suivent. On s'est partagé le travail en petits groupes pour écrire les dialogues. Pour qu'on comprenne que c'étaient les objets qui parlaient, on a décidé de truquer les photos. On a donc pris les photos avec Aude, elle les a affichées sur l'ordinateur, et sur le tableau interactif de la classe. Pour truquer une photo c'est très facile. On "dessine" sur les photos avec la bonne taille de pinceau (numérique !) et la bonne couleur, pour par exemple faire un visage, les rendre plus faciles à comprendre, les transformer en photos "2.0"... On n'avait qu'une semaine pour finir notre projet et on s'est donné beaucoup de mal, on ne savait pas trop si ça allait fonctionner !

Publié dans Ateliers science

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