Volcan à eau

Publié le par ecole de Saint Sixt

Matériel

Une ficelle

Une petite bouteille

Un grand bocal en verre

Encre

Hypothèse

Ça va faire comme un vrai volcan.

Protocole

On a pris un petit bocal, et un grand. On a fixé une ficelle et on l'a entourée autour du petit bocal pour pouvoir le mettre et le ressortir du grand bocal. On met de l'eau froide dans le grand bocal, et de l'eau chaude colorée dans le petit bocal. Puis on met le petit bocal d'eau chaude colorée dans le grand bocal d'eau froide.

Observation

L'eau chaude colorée monte dans l'eau froide et ça fait comme un volcan.

Nous avons essayé de faire l'inverse et ça n'a pas marché: l'eau colorée est restée dans le petit bocal.

Conclusion

L'eau froide descend, et l'eau chaude monte.

eau chaude à l'intérieur
eau chaude à l'intérieur

eau chaude à l'intérieur

eau froide à l'intérieur

eau froide à l'intérieur

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Comment ramollir la coquille d'un œuf ?

Publié le par ecole de Saint Sixt

Matériaux:

œuf,citron,poivre liquide vaisselle, aimant, peigne, vinaigre,encre,miel,sel,huile et tasse.

Protocole:

Bol 1: On met l’œuf dans la tasse,on met du citron dessus et un petit peu de bicarbonate.

Bol 2: On met l’œuf dans la tasse,on le saupoudre de poivre,on met du liquide vaisselle,on met du bicarbonate,du citron,on frotte l'aimant contre le peigne, on le pose contre l’œuf et on met du vinaigre.

Bol 3: on met du citron,du miel,de l'encre,du liquide vaisselle,du sel,de l'huile,bicarbonate et du poivre.

Résultat:

Bol 1: l’œuf est recouvert d' une fine couche rouge de calcium,quand on le touche à peine il se casse. Il contient une bulle presque incassable.

Bol 2: l’œuf est ramollit,l’intérieur est sortit et a cuit. Quand on perce l’œuf des bulles sortent. Le jaune est intacte, il a une couleur crème, même percé le jaune ne se décompose pas.

Bol 3: La coquille c'est dissoute et du bleu (grasse à l'encre) est tout autour du reste de la coquille comme l’anneau de saturne en mousse.C'est tout bleu à l’intérieur seul le jaune a gardé ses couleurs et du blanc sort de l’œuf il y a du bleu clair au fond de l’œuf, maintenant l’intérieur est couleur vinaigre.

Conclusion: On pense que ce qui a ramolli la coquille est:

-citron, bicarbonate

Parce qu' il y en avait dans tous les bols qui ont marché.

-poivre, liquide vaisselle.

Les deux bols où il y avait du poivre et du bicarbonate ont été accélérés.

Emma et Anaëlle

Comment ramollir la coquille d'un œuf ?Comment ramollir la coquille d'un œuf ?Comment ramollir la coquille d'un œuf ?

Expérience complémentaire :

Bocal 1:

-citron

-bicarbonate

-poivre

:n'ont pas marché.

Bocal 2:

-bicarbonate

-citron

-liquide vaisselle

:n'ont pas marché.

Bocal 3:

-citron

-liquide vaisselle

-poivre

:une épaisseur de la coquille s'est enlevée, le reste est blanc.

Bocal 4:

-liquide vaisselle

-bicarbonate

-poivre

:n'ont pas marché.

Éléments indispensables:

-Liquide vaisselle.

-Poivre.

-citron.

Comment ramollir la coquille d'un œuf ?

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Nos progrès en seulement 2 jours !

Publié le par ecole de Saint Sixt

Le 2e jour au ski, nous avons tous fait des progrès. Julien a fait une belle cascade, qui l'a bien amusé ! Maeva a adoré faire des descentes. Chacun a pu s'améliorer.

Juluan : J'ai amélioré ma façon d'aller dans la poudreuse parce qu'avant, avec les skis de fond, c'était un peu difficile !

Maeva, Shaila, Sophie, Juliette, Ethan : J'ai appris à faire du skating.

Abdel : j'ai adoré la grande descente !

Magdalena : j'ai appris à contrôler ma vitesse.

Robin : j'ai amélioré mes descentes et j'ai adoré le jeu du relai.

Lucie : j'ai appris à ne pas tomber.

Gabriel : j'ai amélioré tout ce qu'on a fait; c'était difficile de faire du skating...

Salomé : j'ai amélioré mes descentes.

Enzo : j'ai amélioré ma vitesse.

Julien : j'ai appris à sortir des rails sans tomber.

Clara, Angelo : j'ai amélioré mes virages.

Anaëlle : j'ai appris à faire le canard.

Elliot : j'ai amélioré quand je tournais, le canard et j'ai découvert le skating.

Artur : j'ai amélioré mes virages, et je dois faire encore des progrès.

Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
Nos progrès en seulement 2 jours !
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Nos progrès en seulement 2 jours !
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Nos progrès en seulement 2 jours !

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Deuxième journée ski de fond cycle II

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Première fois au ski de fond

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Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond

Les skis de fond ne sont pas du tout pareils que les skis alpins ! Les skis alpins ne se soulèvent pas à l'arrière. Les skis de fond se soulèvent à l'arrière.

Pour bien avancer il fallait pousser sur les bâtons de ski et mettre les épaules en avant. Quand on n'avait pas les bâtons, on balançait les bras en avant.

Robin, Salomé, Sophie et Amélia.

Atelier Poudreuse :

Nous avons fait du ski de fond dans la poudreuse.

Nous avons glissé très vite dans la poudreuse, ça nous a aidé à savoir nous relever dans la poudreuse.

Ethan, Gabriel, Juluan, Magdalena et Charline

Atelier Raquettes

On est parti faire une balade en raquettes. On a fait des roulades dans la neige. C'était rigolo quand Artur était tombé et avait déchaussé, quand Gabriel avait perdu son bâton.

Lucie, Elora, Abdel et Lou

Atelier Trottinette

A cet atelier on devait enlever un ski de fond et on suivait les rails, le pied où on n'avait pas de ski était à l'extérieur.

C'était amusant et aussi fatigant. C'était très très bien.

Juliette, Anaëlle, Enzo, Mathias

Atelier Slalom

Il faut faire le moins de secondes possible pour descendre la pente. Il faut tourner autour des cônes le plus vite possible, ça nous apprend à gérer notre vitesse, à tourner bien et à garder notre équilibre.

Angelo, Artur, Shaila, Erwan (et Juluan)

Atelier Relais

Au relais, il fallait se passer l'anneau et gagner la course.

Maeva, Marco, Alexia, Danny

Atelier descente

Avec nos deux skis nous avons monté soit dans les rails, soit en dehors des rails en canard ou en escalier. J'ai aimé tomber parce que sinon ce ne serait pas du jeu ! Dans la descente on ne pouvait pas freiner quand on était dans les rails.

On devait apprendre à descendre sans tomber.

On pouvait faire du chasse-neige pour freiner en dehors des rails.

Julien, Clara, Eglantine, Elliot

Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond
Première fois au ski de fond

Publié dans Cycle II

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Ski de fond cycle II à La Vuagère

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Superbe journée de découverte de l'activité ski de fond avec l'école de Saint-Laurent, sur le site de La Vuagère aux Brasses.

Merci aux accompagnateurs: Sophie, Claire, Murielle, Annabelle, Christophe ainsi que notre fidèle Gérard.

Deuxième journée prévue mardi 15 mars...

Compte-rendu et impressions des enfants à suivre...

Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère
Ski de fond cycle II à La Vuagère

Une petite vidéo...

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Volcan

Publié le par ecole de Saint Sixt

(Suite à l'expérience ratée de la bouteille qui s'envole, le groupe a proposé une autre expérience pour tester une autre réaction chimique.)

Matériel utilisé :

Bicarbonate Huile Eau Entonnoir

Sel Vinaigre boisson gazeuse.

Protocole :

D'abord on a testé la boisson gazeuse avec le sel puis le vinaigre puis l'eau puis l'huile et enfin le bicarbonate. Ensuite on a testé l'huile avec le sel, puis le bicarbonate, puis avec l'eau, puis avec le vinaigre.

Ensuite on a testé le vinaigre avec l'eau, puis avec la boisson gazeuse, puis avec le sel, puis avec le bicarbonate. Et ça a marché.

Conclusion :

Pour faire un volcan, c'est le vinaigre avec le bicarbonate. C'est une réaction chimique qui fait du gaz et le gaz qui fait de la mousse (on a pas eu besoin de mélanger).

Alexis Shaïma EloÏsa Léo

vinaigre et soda : pas de réaction

vinaigre et soda : pas de réaction

huile et soda : pas de réaction

huile et soda : pas de réaction

bicarbonate et vinaigre : réaction chimiquebicarbonate et vinaigre : réaction chimique

bicarbonate et vinaigre : réaction chimique

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Carnaval 2016

Publié le par ecole de Saint Sixt

Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
Carnaval 2016
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